2015年11月13-14日，繼今年三月份成功舉辦第一屆Nature大師班之后，百邁客研究院再次聯(lián)手Nature，在北京歌華開(kāi)元大酒店舉辦第二屆大師班。
百邁客運(yùn)營(yíng)副總裁安峰博士開(kāi)班致辭。安博士用流利的英語(yǔ)，以“I have a dream”很好的暖場(chǎng)，然后他接著說(shuō)，“科研創(chuàng)作也是一門藝術(shù)，而提高藝術(shù)造詣需要大師的指導(dǎo)”。大師班就提供了這么一個(gè)絕好的平臺(tái)，使我們的國(guó)內(nèi)同行 能夠零距離接觸雜志的大師，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)精髓。安總希望學(xué)員們?cè)诮酉聛?lái)的兩天里，“教有所得，學(xué)有所獲”。
安博士發(fā)言
培訓(xùn)班的授課工作由Nature Genetics主編Myles Axton博士和Nature Neuroscience副主編Alexander Arguello共同擔(dān)綱。Myles博士曾在12號(hào)下午的功能基因組學(xué)學(xué)術(shù)峰會(huì)上作為壓軸嘉賓亮相，精彩的學(xué)術(shù)報(bào)告贏得聽(tīng)眾的熱烈掌聲。在大師班 上，Myles博士以其長(zhǎng)達(dá)12年的Nature Genetics主編的豐富經(jīng)驗(yàn)，告訴學(xué)員們，小到題目、摘要，大到思路和文章架構(gòu)等方面需要注意的問(wèn)題?！癢hat makes a nature paper”，吊起了學(xué)員們的胃口。
大師與學(xué)員互動(dòng)中
Nature Neuroscience副主編Alexander博士和Myles搭檔，兩人把課堂互動(dòng)的氣氛徹底引爆。作為一名雜志的副主編，Alexander 博士也是實(shí)力雄厚，見(jiàn)多識(shí)廣。案例都是經(jīng)典，當(dāng)然有好的典型，也有壞的典型，Alexander娓娓道來(lái)，讓學(xué)員們從實(shí)例中學(xué)到如何去組織水平的文章。文章無(wú)小事，要注重細(xì)節(jié)。
Alexander博士講課中
上次培訓(xùn)班后的調(diào)研，讓我們做出了壓縮規(guī)模的決定，以便給廣大學(xué)員更多的機(jī)會(huì)參與互動(dòng)和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。兩位講師留的作業(yè)都會(huì)在課堂上親自修改、點(diǎn)評(píng)。遇到問(wèn) 題，隨時(shí)舉手打斷講課，進(jìn)行交流。即便是課下，也有學(xué)員圍著兩位主編，討論文章的寫作問(wèn)題。午餐和晚餐的時(shí)間，每次都會(huì)拖延，大家都更珍惜與大師們相處的 時(shí)間。組織者從Myles博士和參會(huì)老師的調(diào)研中驗(yàn)證了原來(lái)的想法，本次培訓(xùn)班互動(dòng)更多，效果更好。百邁客研究院會(huì)繼續(xù)組織大師班系列，讓更多的科研工作 者能夠?qū)⑺麄兊膬?yōu)秀成果呈現(xiàn)給廣大同行，提升我國(guó)科研的整體水平。
學(xué)員們積極提問(wèn)
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